●１５１「達磨絵を描く」
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2009年1月31日 (土)
★１１１『雑画似顔絵の描き方』(Ｃ)YuMEN
『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン４２７】
『ファンの人に・申し訳ないと思う心理』
「その人のファン」が
「画像を検索」して
「その先にあったのが」
「これ・・・・・」という場合
「どれくらい残念に思うのでしょうか？」
という「妙な不安」が
「絵に勢いが出ない原因」だと思います。
『似顔絵クイズの答え・三浦春馬さん(俳優)』
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『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン４２８】
『思いっきり描いてみる』
「豪快に描いてみました」
『似顔絵クイズの答え・ソニンさん(歌手)』
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『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン４２９】
『では・のそっとした表情は？』
そもそも「のそっとして表情」といのは
「何であるのか」
「明確ではない」のですが
「単純に言えば」
「勢いを感じない表情」の場合
「どの様に勢い良く描けば良いのか？」
と「試したのが・この絵」です。
『似顔絵クイズの答え・安岡力也さん(俳優)』
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『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン４３０】
『美人だけど気にしないで描く』
「勢い重視」で「描こう」とは「思うのですが」
「結局の所」
「髪の毛」を「雑に描く位しか」
「出来ない」のが
「私の現状」です。
『似顔絵クイズの答え・高樹千佳子さん(フリーアナウンサー)』
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2009年1月30日 (金)
■漫画８８１「ギター初心者講座３７・作詞作曲編」
「歌詞を作る」には
「どの様にすれば良いの」でしょうか？
それには「まず単純な歌」を「作る」事を
「おすすめ」します。
というのも
○「印税生活が出来そうな曲」
○「この曲で彼女とのよりが戻るのでは？」
○「この曲が元に成った映画が出来るのでは？」
○「感動させよう・聴く人を泣かせよう」
などと「妙な欲(みょうなよく)」を出して
「作曲すると」
「強引な詰め込み」によって
「無駄に煮詰まった内容」に「成って」しまいます。
例えば
「前回・私が作った」
「干支の歌」には
『ネズミがチューチューチュウしてる～』という
「歌詞が登場」します。
なぜ「この様な歌詞になったのか？」というと
「私にとって」
「ネズミ」は「チュー」と「鳴くもの」であり
「チュー」で「イメージ」するのは「キス」だからです。
ところが
「妙な欲を出して考えてみると」
「私のブログを見た」「幼稚園の先生」が
「この歌」を「幼稚園児」に
「紹介してくれるのでは？」
それが「くちコミ」で「広がって」
「CD化」されて「みんなの歌」などで
「放送されるのでは？」
その場合「印税はいくら位・入るのか？」などと
「考えた場合」
「ネズミがキスをする歌」は
「風紀上の問題で」
「NHKからクレームが付くのでは？」
それでは「印税は得られないのでは？」
「それは困る・歌詞を変更しなくては・・・・」
などと「考え」
更には「評判を上げよう」と
「それぞれの干支に媚びる(こびる)」様な
「歌詞を考え始めたら」
「曲が完成しないか」
「不自然な内容の歌」に成っていたと思います。
つまり
「乱暴な言い方」をすれば
「他人事」を「薄っぺらに表現する位」の
「軽い気持ち」が
「作曲の初期段階」では「必要だと」
「私は思います」
例えば
「チョウ」や「ハチ」が「登場する童謡」で
「実は・生きる為に必死」だとか
「羽ばたいた分・寿命が縮む」とか
「それでも・子孫を残す為」に
「蜜を求め続ける」
その様な「壮絶な内容」などよりも
『CチョウチョがヒラヒラG踊っている～』
『Amハチはハチの字G阿波踊り～』
という様な「曲の方」を「おすすめ」します。
「現実・チョウ」は「踊って」なんか「いない」でしょうし
「ハチが８の字に飛ぶ」「習性」があるか「どうかは知りません」
しかし
「作詞・作曲の為」には
「完成までに何度も・歌い演奏」する「必要」があるので
「作詞・作曲に慣れていない段階」で
「暗い気持ちに成る曲」など
「何度も弾く気には成れません」
「ところが陽気で軽い歌」なら
「ストレスなく楽しめる」訳です。
とは「いうモノの」
「現実問題」
「その様な軽いネタ」など「見付からない」
「自分は暗い歌でも・毎日歌える」という人も
「居るかも知れません」
そこで「次回」からは
「試しに暗い歌を作って」みます。
つづく・・・・
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2009年1月29日 (木)
★１１０『雑画似顔絵の描き方』(Ｃ)YuMEN
『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン４２３】
『スケッチブックを持つ手を自分から遠ざける』
「この方法」を「継続する事」で
「観察」を「似顔絵に反映させ易く」は成ります。
しかし・・・・
『似顔絵クイズの答え・妻夫木聡さん(俳優)』
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『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン４２４】
『鉛筆的画法を過剰にすると』
「つぶらな瞳」が「強調された目」成る様に
「パーツが不自然に強調されて」しまいます。
『似顔絵クイズの答え・hitomiさん(歌手)』
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『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン４２５】
『スケッチブックを持つ手を遠ざける難しさ』
「下手なりに上手く描こう」という思いはあります。
結果「遠ざける事」で
「描く手のコントロールが難しく成る事」に
「不安を感じ」ます。
結果「スケッチブックを持つ手」が「無意識に」
「近付いて来て」
その結果「自分の描いている絵」を
「部分的に見る」様に成ってしまうので
「バランスの悪い絵」に成る訳です。
『似顔絵クイズの答え・堺雅人さん(俳優)』
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『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン４２６】
『これは・その典型』
「美人を描く場合」
「繊細(せんさい)」に「描こうとする意識が芽生える」為
「描く手を安定させる為」に
「スケッチブックを持つ手」を「自分に近づけて」しまいます。
結果「下手に成るのだから」
「遠ざけて描けば良い」のですが
「遠ざければ上手く描ける」という「保障」ないので
「描き易さ」を「優先」してしまう訳です。
『似顔絵クイズの答え・高橋愛さん(アイドル)』
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2009年1月28日 (水)
■漫画８８０「ギター初心者講座３６・作詞作曲編」
「作詞・作曲の際」に
「歌詞・コード」の「順番」で「曲を作っている」のなら
「メロディー」も「完成」していると思います。
しかし・それには「曖昧(あいまい)な部分」があり
「明確な完成」では無いと思います。
そこで「明確な音符を当てはめて完成」させる訳です。
つまり
≪干支の歌・コード３個バージョン≫ 遊免まこと
C G Am G
ネズミが～チューチュー～チューして～る～
G G G Am G C
牛が～モーモー～あ き れ て～る～
C G Am G
虎が～ガォガォ～照れてい～る～
G G G Am G C
ウサギが～ピョンピョン～見 に 来 て～る～
C G Am G
龍も～空から～ながめて～る～
G G G Am G C
ヘビも～ニョロニョロ～か お を 出 ～し～
C G Am G
馬が～ヒヒンと～驚い～て～
G G G Am G C
羊も～釣られて～飛 び 上 が～り～
C G Am G
サルの～お尻に～ぶつかっ～て～
G G G Am G C
トリが～何かと～見 に 来 た～ら～
C G Am G
イヌに～ワンと～ほえられ～て～
G G G Am G C
イノシシ～驚き～駆 け 出 し～た～
「これを弾き語りながら」
「一音ずつ当てはめて行く」のですが
「この曲に関して」は
C G Am G
ネズミが～チューチュー～チューして～る～
G G G Am G C
牛が～モーモー～あ き れ て～る～
「上記歌詞２行ごとにコード進行を繰り返して」いるので
「メロディー」にも「その法則を当てはめて行きます」
つまり「この２行分のメロディーが完成すれば」
今回は「出来上がる」訳です。
C G Am G
ネズミが～チューチュー～チューして～る～
「最初の部分」を「弾き語って」みましょう。
「私の感覚」では
「ドドドド～シシシシ～ラ・ラ・ラ・ラ～ソ～」
ちなみに「この場合のドは通称・中央のド」で
「シラソ」は「それより低い音」と成ります。
つまり「音階」でいうと「ソラシド」の「部分」を
「使う」訳です。
では「これを歌詞に当てはめて」みます。
C ネ ズ ミ が ～ ・ ・ ・
ド ド ド ド ・ ・ ・ ・
G チ ュー チ ュー～ ・ ・ ・
シ シ シ シ ・ ・ ・ ・
Am チュ・ ウ ・ し ・ て ・
ラ ・ ラ ・ ラ ・ ラ ・
G る ～ ・ ・ ・ ・ ・ ・
ソ ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・
G う し が ～ ・ ・ ・ ・
ド ド ド ド ・ ・ ・ ・
G モ ー モ ー ・ ・ ・ ・
シ シ シ シ ・ ・ ・ ・
G あ き Am れ G て ・
ラ ・ ラ ・ ソ ・ ソ ・
C る～・ ・ ・ ・ ・ ・ ・
ド ・ ・ ・ ・ ・ ・ ・
「足」などで「1小節に８回リズムを刻ながら」
「単音弾き出来る楽器」で「弾いてみて下さい」
また「今回のメロディー製作」で
「チューしている～」を
「チュウしてる～」に「歌詞を変更する必要」に
「気付く事」ができました。
そして「後の歌詞」にも
「このパターン」を「当てはめたモノ」が
「干支の歌・保存用・ギター・キーボード・ウクレレ・コード譜付・音階付」
「保存して」「スライドショー」や「レビュー」で「ご覧下さい」
「楽譜が読めなくても」
「演奏が可能」だと思います。
では「次回からは」
「新曲に挑戦」して「行きます」
つづく・・・・・
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2009年1月27日 (火)
★１０９『雑画似顔絵の描き方』(Ｃ)YuMEN
『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン４１９】
『鉛筆風のタッチで描いているが』
「線を継ぎ足し1本の線を描く方法」で
「描いているのですが」
「多少慣れれば」
「目の輪郭線の様に」
「細い1本線」も「引ける」様に成ります。
『似顔絵クイズの答え・高橋克典さん(俳優)』
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン４２０】
『スケッチブックを遠くに構える事で』
「あくまでも自分のレベルの範囲」ですが
「観察したパーツ」を
「バランス良く配置しやすく成る」ので
「似顔絵率」は「上がる」様に思います。
『似顔絵クイズの答え・谷村美月さん(女優)』
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『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン４２１】
『鉛筆的な描き方をサボった』
「描いている内」に「作業の簡略化が行なわれる」ので
「多少意識」するか「クセ」でもない「限り」は
「画法の継続」は「難しい」様です。
『似顔絵クイズの答え・スピードワゴン 井戸田潤さん(芸人)』
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン４２２】
『片側には・まつ毛が無い理由』
「うっかり忘れた」訳です。
つまり「観察が足りない」訳です。
『似顔絵クイズの答え・加藤綾子さん(フジテレビ・アナウンサー)』
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2009年1月26日 (月)
■漫画８７９「ギター初心者講座３５・作詞作曲編」
「私個人」の「感想を言えば」
「前回」の
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Cネズミが～ Gチュウーチュウー ～Amチューして～ Gる～
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
で「一応完成」であり
「これ以上のコードを組み合わせて」も
「煮詰まるだけ」だと思います。
そこで「次に進んで」しまいます。
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
Cネズミが～ Gチュウーチュウー ～Amチューして～ Gる～
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
から
『牛が～モーモー～あきれて～る～』
という「歌詞に続くのですが」
これを「前のコード進行」と「同様にした場合」
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
Cネズミが～ Gチュウーチュウー～ Amチューして～ Gる～
C牛が～ Gモーモー～ Amあきれて～ Gる～
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
「不正解」とまでは「行きません」が
「最善」とは「思えません」
そこで『牛が～』の「部分」に
「C・G・Am・Em・F」の「５個」を
「あてはめて」みます。
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
Cネズミが～ Gチュウーチュウー～ Amチューして～ Gる～
に「続く訳」ですから「それを踏まえて」
① C 牛が～ 「子供が弾くから単純が良いと言う場合」は「コレ？」
② G 牛が～ 「コードが２回続いているが意外に行ける」
③ Am 牛が～ 「良く言うと切ないが・ないと思う」
④ Em 牛が～ 「安定・法則からは・はずれていると感じる」
⑤ F 牛が～ 「これも・はずれていると感じる」
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
結果「②」を「採用」する事にします。
では次『牛が～モーモー～あきれて～る～』の
「モーモー～」も「同様」に「試してみましょう」
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
Cネズミが～ Gチュウーチュウー～ Amチューして～ Gる～
⑥ G 牛が～ C モーモー～ 「妙に軽い声に成る」
⑦ G 牛が～ G モーモー～ 「牛の不満感が出ていると思う」
⑧ G 牛が～ Am モーモー～ 「はずれている」
⑨ G 牛が～ Em モーモー～ 「はずれている」
⑩ G 牛が～ F モーモー～ 「はずれている」
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
「牛はモーモー」と「あきれて」いる訳です。
結果「G」を「続ける」事で
「その雰囲気」が「出る」と
「私」は思います。
という「理屈でいく」と
以下も「G」に成ります。
つまり
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
C ネズミが～ G チュウーチュウー～ Am チューして～ G る～
G 牛が～ G モーモー～ G あきれて～ C る～
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
と「成りました」
しかし「これではシンプル過ぎる」ので
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
｜ C ネズミが～｜ G チューチュー～｜ Am チューして～｜ G る～｜
｜G 牛が～｜ G モーモー～｜ G あき Am れ G て～｜ Cる～｜
となり「ストローク」は
C↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑
ネ ズ ミ が～
G↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑
チューチュー～
Am↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑
チ ュ ー し て
G↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑
る～
G↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑
う し が～
G↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑
モ ー モ ー～
G↓ ↑ ↓ ↑Am↓・G↓ ・
あ き れ て
C↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑
る～
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
ちなみに
「(・)の部分は弾かずに空振り」して下さい。
「難しい場合には」
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
G↓ ・ ↓ ・Am↓ ・G↓ ・
あ き れ て
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
という様に「ダウンピックの時だけ弾いて」下さい。
「保存用・ギター・キーボード・ウクレレ・コード譜付」
「保存して・スライドショーやレビュー」で「ご覧下さい」
という訳で
「コード数の少ない曲」の「コードを参考」に
「それ以上にコード数」の「少ない曲」が
「完成」しました。
では「次回からは」
「メロディー」を「入れていきます」
つづく・・・・・
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2009年1月25日 (日)
★１０８『雑画似顔絵の描き方』(Ｃ)YuMEN
『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン４１５】
『鉛筆的な描き方を続けている』
「一気に1本の線を引かずに」
「継ぎ足して1本の線にする画法」で「描いています」
『似顔絵クイズの答え・金城武さん(俳優)』
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン４１６】
『スケッチブックを遠くに構える』
「スケッチブック」に「接近して描くのではなく」
「スケッチブックを持つ手」を「自然に伸ばし」
「遠くに構えて(かまえて)」「描いてみました」
「結果」
「描く手のコントロールが難しく成る」のですが
「私風の鉛筆的な描き方」であれば「何とか描ける」様です。
『似顔絵クイズの答え・佐藤江梨子さん(女優)』
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン４１７】
『スケッチブックを遠くに構える２』
「スケッチブックを持つ腕」は
「あくまでも自然に伸ばします」
「結果的」に「肘は軽く曲がっています」
「不自然にピンと伸ばす」と
「変な力が入るので」
「逆効果です」
『似顔絵クイズの答え・江口洋介さん(俳優)』
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン４１８】
『スケッチブックを遠くに構える３』
「結果的」に
「自分の描いている絵」を
「客観的に観察できる様」で
「バランスはとり易く成ります」
『似顔絵クイズの答え・小島可奈子さん(タレント)』
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
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2009年1月24日 (土)
★１０７『雑画似顔絵の描き方』(Ｃ)YuMEN
『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン４１１】
『下手だけど誰だか解る？』
という場合には「特徴」が「描けている」という事であり
それは「どこなのか？」という事を
「研究」すれば
「似顔絵率は上がる」と思うのですが
「具体的なポイント」が「見付かりません」
『似顔絵クイズの答え・岡田義徳さん(俳優)』
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン４１２】
『グラビアは別人』
「年末から」
「テレビ出演が増えている人」なのですが
それでも「似顔絵向き」の「画像」は「入手」出来ませんでした。
『似顔絵クイズの答え・優木まおみさん(タレント)』
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン４１３】
『鉛筆的に描いてみた』
「鉛筆でスケッチ」する「感覚」
つまり「線を継ぎ足し1本の線を描く方法」で
「描いて」みました。
『似顔絵クイズの答え・玉山鉄二さん(俳優)』
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン４１４】
『失敗を恐れずに続ける』
「鉛筆的」に「描く」事で
「雑なタッチが強調」されるのですが
「個性は発揮できる」と思います。
『似顔絵クイズの答え・知花くららさん(モデル・リポーター)』
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
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2009年1月23日 (金)
■漫画８７８「ギター初心者講座３４・作詞作曲編」
「著作権の問題」などもあるますので
「私が作った」
≪干支の歌≫を「もと」にして
「コード進行に関する実験」を
「行います」
とは言っても
「使用するコード」は
「C・G・Am・Em・F」の「５個」とします。
では『ネズミがチューチュー・チューしてる～』で
「試してみましょう」
これは「どういう状況か？」というと
「２匹のネズミ」が「キス」を「している」訳です。
という「理屈」で
『ネズミが』『チュウーチュウー』『チューしてる～』
という「3小節に分ける」事ができます。
では「コードを入れてみます」
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
Cネズミが Gチュウーチュウー Amチューしてる～
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
とした場合で「弾いてみて下さい」
「どうでしょうか？」
「最後」に「違和感」を「感じないでしょうか？」
これは「個人の感覚なので」
「万人に共通する訳ではありません」が
「私なら」
「最後に・もう1コードを入れて」
「1小節増やしたい」と「感じ」ます。
では「そのコード」とは「何でしょうか？」
例えば「Cを入れた場合」
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
Cネズミが Gチュウーチュウー Amチューして Cる～
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
これで「完結する・曲が最後という場合」には
それでも「良いのでしょうが」
「変な感じがしない」でしょうか？
「私の感想を言う」と
「強引に終らせた」様な「印象を受ける」ので
「次に詩が続く場合」には「不向き」に思えます。
では「どうすれば良いのか」
「私の経験上」
「2番目(2小節目)に出てきたコード」を
「フレーズの最後に持って来る」と
「次に続く印象を受ける」様に思います。
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
Cネズミが Gチュウーチュウー Amチューして (？)る～
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
つまり「この場合」なら
「G」が「それに該当」する訳です。
では「弾いてみましょう」
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
Cネズミが Gチュウーチュウー Amチューして Gる～
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
ちなみに「私と貴方」との「印象を近づける為」に
「ストローク」は「アップダウンの８ビート」
「1秒間(だいたいで良い)に１アップダウン↓↑」とします。
C↓↑↓↑ ↓↑↓↑ G↓↑↓↑ ↓↑↓↑
Am↓↑↓↑ ↓↑↓↑ C↓↑↓↑ ↓↑↓↑
では「2番目以外のコード」でも「試して」みましょう
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
Cネズミが Gチュウーチュウー Amチューして Amる～
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
「なんだか失敗」している様な「印象を受けない」でしょうか？
では「このフレーズに登場」していない
「Em」と「F」でも「試して」みましょう。
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
Cネズミが Gチュウーチュウー Amチューして Emる～
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
「Emの場合」「次の展開」に「続いて行く印象」を
「受けない」でしょうか？
ところが「Fの場合」
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
Cネズミが Gチュウーチュウー Amチューして Fる～
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
「この曲調」には「合わない印象」を
「受ける」様に思います。
結果「コードの選択肢」が
「C・G・Am・Em・F」の「５個」に「限定されている状況」で
「曲はまだ続くが・フレーズとしは・ここで一区切り」という場合には
「G」か「Em」が「てきしている」と「言える」と思います。
では「この2種類」を「引き比べて」みて下さい。
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
Cネズミが Gチュウーチュウー Amチューして Gる～
Cネズミが Gチュウーチュウー Amチューして Emる～
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
「私の印象」では
「Gで閉める」と「安定して」
「Emで閉める」と「軽やか」「悪く言うと不安定」に感じます。
結果「私」なら「G」を「選び」ます。
つづく・・・・
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2009年1月22日 (木)
★１０６『雑画似顔絵の描き方』(Ｃ)YuMEN
『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン４０７】
『完全な別人』
「笑える似顔絵」を「目指し続けて数日」
「その影響」で「似せる為」の「感覚が低下」している様です。
『似顔絵クイズの答え・奥田瑛ニさん(俳優・作家)』
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン４０８】
『はい。止めた』
と「考えた所」で
「身に付いた」「感覚は直ぐには消えない」ので
「今後数日」は「似顔絵率が低下」したままだと思います。
『似顔絵クイズの答え・戸田恵梨香さん(女優)』
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン４０９】
『完全に別人』
「笑える似顔絵」を「数日意識しただけ」で
その後の「似顔絵」に「影響が出て」しまう様です。
『似顔絵クイズの答え・井筒監督さん(映画監督)』
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン４１０】
『上手くならない』
「下手でも困らない」
「ブログ更新中の時間つぶし」
などという「甘い考え」が
「似顔絵率の低さの原因」なのかと思います。
『似顔絵クイズの答え・加藤夏希さん(モデル)』
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
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2009年1月21日 (水)
■漫画８７７「ギター初心者講座３３・作詞作曲編」
では「前回の歌詞にコード」を「入れてみます」
今回「貴方」との「印象を近づける為」に
「ストローク」は「アップダウンの８ビート」
「1秒間(だいたいで良い)に１アップダウン↓↑」とします。
例C↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑
ネ ズ ミ が～
↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑
チューチュー～
↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑
チ ュ ー し て
G↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑
る～
≪干支の歌≫(C)遊免まこと
Cネズミが～チューチュー～チューして～Gる～
G牛が～モーモー～あきれて～Cる～
C虎が～ガォガォ～照れてい～Gる～
Gウサギが～ピョンピョン～見に来て～Cる～
C龍(りゅう)も～空から～ながめて～Gる～
Gヘビも～ニョロニョロ～顔を出～Cし～
C馬が～ヒヒンと～驚い～Gて～
G羊も～釣られて～飛び上が～Cり～
Cサルの～お尻に～ぶつかっ～Gて～
Gトリが～何かと～見に来た～Cら～
Cイヌに～ワンと～ほえられ～Gて～
Gイノシシ～驚き～駆け出し～Cた～
「保存用・ギター・キーボード・ウクレレのコード譜付」
「保存して・スライドショーやレビュー」で「ご覧下さい」
「今回使用するコード」は「C」と「G」の「２個」です。
「とても簡単」だと思います。
結果「ギター以外」にも
「ピアノ」や「ウクレレ」などの「弾き語り練習」にも
「使える」と思います。
更には
「幼稚園など」で「ピアニカ」を「使用している場合」には
「男の子」が「コードC」を「弾いて」
「女の子」が「その間の歌詞を歌い」
「女の子」が「コードG」を「弾いて」
「男の子」が「その間の歌詞を歌う」
「翌日」は「女の子」が「コードC」を「弾く」
という様な「方法」で
「幼児期の伴奏練習」にも「使える」と思います。
では「次回」は「ここに感情的なコード進行」を
「当てはめる実験を行なって」みます。
つづく・・・・
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2009年1月20日 (火)
★１０５『雑画似顔絵の描き方』(Ｃ)YuMEN
『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン４０３】
『笑える顔』
「笑える似顔絵」は
「モデルの性質によって」
「左右されて」しまいます。
『似顔絵クイズの答え・稲川淳二さん(怪談話家)』
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン４０４】
『それでも無理に笑える様に描いてみる』
「変な顔に成った」ので
「笑えるかも知れません」
しかし「誰だか解りません」
『似顔絵クイズの答え・SPEED 島袋寛子さん(歌手)』
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン４０５】
『笑える特長とは何か？』
「色々考えながら描いてみた」のですが
その結果「バランスの悪い絵」に成って行きます。
『似顔絵クイズの答え・遠藤憲一さん(俳優)』
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン４０６】
『恐い表情の人』
「少し恐い感じの美人」には
「笑える要素」が「見付かりません」
『似顔絵クイズの答え・岡村仁美さん(TBSアナウンサー)』
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2009年1月19日 (月)
■漫画８７６「ギター初心者講座３３・作詞作曲編」
「コード進行」とは「曲の感情表現」です。
つまり
「ね・うし・とら・う・たつ・み・うま・ひつじ・さる・とり・いぬ・い」
という様な「感情的な意味のない」
「単語の羅列(られつ)」に
「コードを入れて練習をするよりも」
「感情的意味のある歌詞」に
「コードを入れる方」が
「イメージがしやすい」様に思います。
そこで「今回」は
「ね・うし・とら・う・たつ・み・うま・ひつじ・さる・とり・いぬ・い」
という「歌詞」に「感情表現を入れて」みましょう。
例えば
「ね」の部分は「ネズミ年」の事なので
「ネズミに関する」
「ストーリー」を「作ります」
という「方法」で
『ネズミがチューチュー・チューしてる～』
『牛(うし)がモーモーあきれてる～』
『虎(とら)がガォガォ照(て)れている～』
『ウサギがピョンピョン見(み)に来(き)てる～』
『龍(りゅう)も空(そら)からながめてる～』
『ヘビもニョロニョロ顔(かお)を出(だ)し～』
『馬(うま)がヒヒンと驚(おど)いて～』
『羊(ひつじ)も釣(つ)られて飛(と)び上(あ)がり～』
『サルのお尻(しり)にぶつかって～』
『トリが何(なに)かと見(み)に来(き)たら～』
『イヌにワンとほえられて～』
『イノシシ驚(おどろ)き駆(か)け出(だ)した～』
という「歌詞に成りました」
では「次回」は「この歌詞にコード」を
「入れて」みます。
つづく・・・・
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2009年1月18日 (日)
▲１０２「浮世絵風・簡略画を描くUkiyo-e」(Ｃ)YuMEN
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2009年1月17日 (土)
★１０４『雑画似顔絵の描き方』(Ｃ)YuMEN
【レッスン３９９】
『笑える顔？』
「似顔絵」として「成立」しているのに
「笑える似顔絵」
それを「目指して描いて」みました。
『似顔絵クイズの答え・ボブ・ロスさん(画家)』
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『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン４００】
『笑える要素』
「今回の人」も「前回の人」も
「結局の所」
「その人の特徴」に「笑える要素」がある訳です。
『似顔絵クイズの答え・かしゆかさん(歌手)』
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『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン４０１】
『この人もそう』
「私の画力」でははく
「この人の特徴」が
「似顔絵の魅力を左右」している訳です。
『似顔絵クイズの答え・笹野高史さん(俳優)』
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『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン４０２】
『ほら笑えない・・・・』
結果「すました顔の美人」に
「笑いの要素」を「描き込もう」としても
「その為に必要な特徴」が「見付からない」訳です。
『似顔絵クイズの答え・真木よう子さん(女優)』
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2009年1月16日 (金)
■漫画８７５「ギター初心者講座３２・作詞作曲編」
『２個のコードで曲を作ります』
「スピッツ」の「チェリー」を「覚えたなら」
その「コードや進行」を「利用」して
「自分で曲を作ってしまいましょう！」
というのが「今回からの企画です」
では「どの様にして曲を作るのか？」
「C・G」の「２個のコード」で「挑戦してみましょう」
ちにみに「この２個のコードを使う場合」
「曲の最後はCでしめない」と「不自然な響きに成って」しまいます。
これは「理論など知らなくても」
「感覚で解って貰える」と思います。
そこで
「C・G・C」という「コード進行」で「弾いて」みましょう。
では「歌詞を入れてみます」
例えば
「子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥」
「ね・うし・とら・う・たつ・み・うま・ひつじ・さる・とり・いぬ・い」
これを「歌詞」として「伴奏」してみましょう
すると
例えば「この様に成ります」
Cね・うし・とら・う・たつ・み
Gうま・ひつじ・さる・とり
Cいぬ・い
「ストローク」や「メロディー」は
「自分で考えて」みましょう。
では「次回はバージョンアップ」してみます。
つづく・・・・・
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2009年1月15日 (木)
★１０３『雑画似顔絵の描き方』(Ｃ)YuMEN
『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン３９５】
『輪郭線を強引に消した』
「顔が大きく成って」しまったので
「ホホからアゴのライン」を「ペンで塗り潰して」みました。
『似顔絵クイズの答え・伊原剛志さん(俳優)』
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『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン３９６】
『本物は目がパッチリしている』
「目が大きく成る」事に「悩んでいた時期」の
「影響」なのか「目を貧相に描いて」しまう事が多く成りました。
『似顔絵クイズの答え・久住小春さん(アイドル)』
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『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン３９７】
『目が離れ過ぎ』
「最近の傾向として」
「目が離れて」しまう様です。
『似顔絵クイズの答え・舘ひろしさん(俳優)』
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『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン３９８】
『実際には見え難い鼻を線で描いている』
「女優さんの画像」などは
「過剰な光」で「顔の影を飛ばして」いる「モノ」が
「多く」
「鼻の輪郭さえ見え難いモノ」もあります。
それなのに「それを線でハッキリ」と「描く」と
「違う雰囲気」に「成って」しまい
結果「別人の様に成る」訳です。
ところが「この様に簡略化した絵」で
「鼻を明確に描かない」と
「それは・それで不自然に見える事」も「事実」です。
『似顔絵クイズの答え・ミムラさん(女優)』
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2009年1月14日 (水)
■漫画８７４「ギター初心者講座３１・ソロ編」
「初心者」が「初日から」
「単音ソロに挑戦すると」
「人差し指だけを酷使する」
「不合理な弾き方」に成ってしまうので
「おすすめ」はしません。
しかし「左手の４本の指」を「合理的に使える段階に入ったら」
「知っている曲」を「単音で探り弾き」してみて下さい。
今後「弾きたい曲の全て」に「楽譜が存在する訳ではない」ので
「楽譜が無くても」
「知っている曲なら弾ける」という「レベル」を「目指す訳」です。
「出版社」との「契約」で「この件に関しては」
「詳しく説明できません」が
「その単音弾き」を「元にして」
「部分的に和音を入れたり」
「コード伴奏を入れる方法」が「あります」
「詳しく」は「私の書いた本」に「掲載」されています。
 |
 |
勉強せずに英文読書?をする方法 著者：遊免 まこと |
http://www.boon-gate.com/cgi/search/details.cgi?id=11889
「タイトル」を「見ると」
「英文？・・・・・間違えでは？」と思うでしょうが
「間違いではありません」
もしよろしければ「読んでみてください」
つづく・・・・・
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2009年1月13日 (火)
★１０２『雑画似顔絵の描き方』(Ｃ)YuMEN
『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン３９１】
『驚くほど似ない』
「最近」「描けなく成っている」と
「思います」
「寒いので手が動かない」のも
その「理由の1つ」なのですが
「では夏上手かったか？」というと
そうでも「ありません」
『似顔絵クイズの答え・チュートリアル 福田充徳さん(芸人)』
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『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン３９２】
『下描きしてみた』
「久しぶりに下描き」をする事で
「似るのでは？」と思ったのですが
「無理でした」
「やる気は充分にあった」ので
「似る似ない」は「やる気」とは
「関係ない」様にも思えます。
『似顔絵クイズの答え・吉永小百合さん(女優)』
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『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン３９３】
『まぶたを立体的に見せる線』
「線を入れず」に「この部分」を
「若干濃く色塗りする方法」もあります。
『似顔絵クイズの答え・五木ひろしさん(演歌歌手)』
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『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン３９４】
『一体誰なんだか』
「私は数日に1度」
「まとめてスキャナー」するのですが
「自分で描いたのに」
「誰だか解りません」でした。
『似顔絵クイズの答え・香椎由宇さん(女優)』
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2009年1月12日 (月)
■漫画８７３「ギター初心者講座３０・細い弦に替えるべきか？編」
「弾き易さ」を「考えた場合」
「細い弦」を「使う事」で
「コードなども押さえ易く成ります」
しかし「ギターを買った時点で張られている弦」は
おそらく「そのギターの推奨弦」なので
「家の湿気などの環境にギターが適応する事」が
「確認できる」までは
「安易に張り替えない方」が良いと思います。
結果「アコースティックギター」は
「大変弾き難い」と「感じる」と思いますが
その弦は「初心者向けの筋トレ用」だと考え
「１～２ヶ月」は「耐えてみましょう」
その後「ライト弦」などに「替える」と
「格段に弾き易く感じる」と思います。
つづく・・・・
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2009年1月11日 (日)
2009年1月10日 (土)
★１０１『雑画似顔絵の描き方』(Ｃ)YuMEN
『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン３８７】
『下描きナシとアリの交互』
「下描きに慣れてくると」
「その下描きが雑に成り」
「意味が無くなり」
「下描きナシに慣れてくると」
「その緊張感が無くなり」
という「具合」に
「慣れると観察力が落ちる点」が「問題」の様です。
『似顔絵クイズの答え・柳楽優弥さん(俳優)』
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『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン３８８】
『目が離れ過ぎ』
「小さな画像」を「見て」
「大きく描く」と「パーツが小さく」
「パーツの間隔が広く」成ってしまう様です。
『似顔絵クイズの答え・牧瀬里穂さん(女優)』
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『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン３８９】
『何故か描き易い顔』
「あくまでも私レベルの話」ですが
「特徴と呼べるモノ」が「見付からない」のに
「描ける人」がいます。
『似顔絵クイズの答え・伊藤英明さん(俳優)』
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『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン３９０】
『そして描けない例』
「基本的に毎回描けない」のですが
それにしても「酷い」のが「今回の作品」です。
『似顔絵クイズの答え・片平なぎささん(女優)』
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2009年1月 9日 (金)
■漫画８７２「ギター初心者講座２９・コードは何個覚えれば良いのか？編」
「楽譜も無し」に「ギター伴奏ができる様に成るには」
「コードは何個覚えれば良いのか？」
「おそらく・凄まじい数を覚える必要がある」
そして「そんな事は自分にはできない」
その様に「感じる人」も「多い」と思います。
しかし「現実問題」
「鼻歌感覚」の「伴奏で良いのなら」
「５０個程度」「覚えれば」
「一応・どんな曲の伴奏」も「可能になります」
では「その５０個のコード」とは「何か？」
というと「明確な答え」はありません。
そこで「重要なのが」
「スピッツ」の「チェリー」の「マスター」なのです。
「これにより５個のコード」を「完全に覚えて」
「そのコードの中から２個選びましょう」
例えば「C」と「F」
「様々なストローク」「様々なテンポで弾きながら」
「このコード進行に当てはまる歌(一部)がないか？」と
「思い出して」みましょう。
「出てこない場合」には
「F」「C」の「順番」で「弾いてみましょう」
それでも「出て来ない場合」には
「C」と「G」
という様に
「５個のコード」を「色々組み合わせ」
「知っている曲」の「一部分を連想させるコード進行」を
「探して」みましょう
この様な「経験」が「その後」
「楽譜が無くても伴奏ができる」為の「役に立つ訳」です。
しかし「この練習」を「始める」と
「チェリーの伴奏」を「間違える様に成って」しまいます。
なぜなら「記憶で伴奏しているからです」
しかし「この練習」と「チェリーの伴奏練習を続ける」と
「感覚でチェリーの伴奏をする様に成る」ので
「次はGだった？」などと「混乱する事」は「なくなり」
「無意識的に指が動く」様に成ります。
そして「そのレベルに達したら」
「次は自分の好きな曲の伴奏に挑戦(難易度は低めが理想)」して
「同様の方法」で「コードの組み合わせ練習」を行いましょう
そして「何十曲かこの方法」で「練習していれば」
その内に「童謡程度の曲」なら「感覚的にコード伴奏を入れる」事が
「可能に成っているはず」です。
つづく・・・・・
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2009年1月 8日 (木)
★１００『雑画似顔絵の描き方』(Ｃ)YuMEN
『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン３８３】
『はえぎわ・・・』
「私は安易に描いて」いるのですが
「実際に人を相手に描く場合」には
「髪の毛の生え際」は「慎重に描く必要」があります。
「おでこ」は「多少せまく描いた方」が
「相手を傷付ける危険性」が「軽減できる」と思います。
『似顔絵クイズの答え・レオナルド・ディカプリオさん(俳優)』
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『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン３８４】
『画力の成長なし！』
「私の計画」では「３６５枚も描けば」
「似顔絵が上手くなる」
その様に思っていたのですが
どうにも成りません。
『似顔絵クイズの答え・沢尻エリカさん(女優)』
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『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン３８５】
『眉毛の下に少しだけ影を入れる』
「眉毛の下」に「狭い幅の影」を
「適度の濃さ」で入れる事で
「まぶたの立体感」がでます。
『似顔絵クイズの答え・笑い飯 西田幸治さん(芸人)』
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『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン３８６】
『似顔絵の描き方を検索している人へ』
「結局の所」
「本人の画力がベースに成る」ので
「検索で方法を知っても」
「出来る訳ではありません」
結果「とにかく作画に必要な忍耐力」を「鍛え」
「1枚に時間をかけて描く」事が「大切」だと思います。
しかし「私の忍耐力」では「それは継続困難」なので
「現在の画力」な訳です。
『似顔絵クイズの答え・南沢奈央さん(女優)』
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2009年1月 7日 (水)
■漫画８７１「ギター初心者講座２８・初心者は何をすれば良いのか？編」
「フレーズ集」は
「初心者が買っても」
「意味が無いのでは？」と思えるので「説明」します。
「使えるフレーズ」
「役に立つフレーズ」などと「書かれた」
「CD付きフレーズ集」を「見かける」のですが
「一体・いつ使うのでしょうか？」
「いつ役に立つのでしょうか？」
「私の知る限り」
「使えると証するフレーズ」を
「１０個覚えても」
「それらを組み合わせて」
「自在に演奏できる訳」ではありません。
結果「フレーズ集」よりも
「ソロ演奏用の曲集(模範演奏CD付き)」を
「買って」
「その曲集が無くても弾ける」事を「目指す方」が
「合理的」だと思います。
つづく・・・・
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2009年1月 6日 (火)
★０９９『雑画似顔絵の描き方』(Ｃ)YuMEN
『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン３７９】
『誰だか解ると思うが・・・・』
「貴方がこの人」を「知っているのに」
「この似顔絵を見て」も
「誰だか解らないのなら」
「現在の私にはお手上げ」ですが
「私の感覚」では「似顔絵クイズレベル」なら
「充分に通用」すると思います。
しかし
「この様な画風に」
「何の面白味も感じない」ので
「何かを変える必要」があると思います。
『似顔絵クイズの答え・マジシャン セロさん(マジシャン)』
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『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン３８０】
『この様な面白さは相手ありき』
「この様な表情の写真」が
「毎回・入手できる訳」ではありません
「結果」「この様な相手の表情に依存した」
「面白さ」では「解決に成りません」
『似顔絵クイズの答え・三津谷葉子さん(女優)』
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『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン３８１】
『例えば』
「口を閉じた」「有名人の画像」を「参考」に
「今回の様な表情の似顔絵」を「描く」事は
「一応・可能」なのですが
「そもそも私の似顔絵は」
「大半は誰だか解らない」ので
「この様な挑戦」は
「クイズとして成立」しなく成るので
「思案中」です。
『似顔絵クイズの答え・381ますだおかだ 岡田圭右さん(芸人)』
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『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン３８２】
『ほら解らない』
「真剣に描いても」
「このレベル」なので
「これで大口を開いたアレンジ」など「加えたら」
「似顔絵」では「無くなる」訳です。
『似顔絵クイズの答え・大竹しのぶさん(女優)』
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2009年1月 5日 (月)
■漫画８７０「ギター初心者講座２７・初心者は何をすれば良いのか？編」
「初心者の段階」で
「コードチェンジの練習」をしても
「上手くは行きません」
「簡単に言えば」
「これまで経験がない」ので
「指」を「そのポーズで固定する機能」が
「まだ発達していない」訳です。
例えば「立ち上がる事」もできない
「赤ん坊」は「走る事が無理」な様に
「指が赤ちゃん状態の初心者」が「コードチェンジ」を
「繰り返す」事など「困難」なのです。
そこで「まずは立ち上がる所」から「始めましょう」
つまり「1つのコードを押さえて」
「後は・そのままで」
「ストローク(右手で弦を弾く)練習」を「繰り返す」訳です。
結果「これにより」
「指の形状を固定する」事が「できる様に成って」行きます。
つまり「コードチェンジの最中の一瞬の間」に
「指をそのポーズにかえて押さえる」
という事が「可能に成る」訳です。
しかし「その機能がない状態」で
「それを行なっても出来ません」
そして「それは才能の差」ではなく
「経験の差」なので「練習すれば出来る」様になるのです。
つづく・・・・
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2009年1月 4日 (日)
2009年1月 3日 (土)
★０９８『雑画似顔絵の描き方』(Ｃ)YuMEN
『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン３７５】
『意外と解る？』
「この似顔絵を参考」に
「人探し」が「通用するだろうか？」
『似顔絵クイズの答え・チャウ・シンチーさん(監督・俳優)』
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『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン３７６】
『全然似なかった』
「特徴がある顔」だと思うのですが
「何故か全く描き出す事」が出来ませんでした。
『似顔絵クイズの答え・矢口真里さん(タレント)』
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『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン３７７】
『下手ですが・誰だか解る絵？』
「私は・その様に思う」のですが
どうでしょうか？
『似顔絵クイズの答え・トム・クルーズさん(俳優)』
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『似顔絵クイズ・この人は誰でしょう？』
【レッスン３７８】
『良く言えば芸術的』
「元々」は「ニュースで見かける」
「法廷画」が「あまりに似ていない」ので
「それなら私の似顔絵」でも「通用するのでは？」という事で
「描き始めた」ので
「大胆に描いてみました」
『似顔絵クイズの答え・加藤ミリヤさん(歌手)』
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2009年1月 2日 (金)
■漫画８６９「ギター初心者講座２６・初心者は何をすれば良いのか？編」
「あと数ミリが動かない」事にあります。
『あと数ミリ横に動いたら』
『あと数ミリ指が届いた(とどいた)ら』
など「数ミリ程度の事」で
「コードを押さえる事」に「苦戦する訳」です。
そして「その結果」
「握力強化」を「考える人」が多い様ですが
「特別な握力強化の必要」は「おそらく無い」と思います。
というのも
「初心者の段階」では
「指先が・柔らかい」ので
「強く押さえても」
「その力が分散」してしまいます。
つまり「指の先の皮」が「鍛えれら硬くなれば」
「それほど力を使わなくても」
「弦を押さえる事」が出来るのです。
結果「その安定感によって」
「届き難い指も」
「届き易く」なります。
また「指が届かない」のは
「柔軟体操」と「同様」
「日常的な訓練」で「改善できます」
つまり「届かなくても」
毎日「指を届かせる意識を持って」
「コード練習を続ければ」
「指の可動域が広がり」
「とどく様に成る」訳です。
そして「あと数ミリ指が横にズレてくれれば・・・・」という状況も
「それは握力とは違い」
「腱(けん)」の「コントロール」に「原因がある」訳です。
例えば「ジャンケン」の「チョキ」を「はさみ」の様に
「チョキ・チョキ」と「動かす為」に
「握力と呼ぶ程の大袈裟な力」は「使って」いません。
ところが「コードを押さえる」という様な
「これまで経験のない事」を「要求された指」は
「その指令を正常に伝える事」が「できない」ので
「凄まじい程の無駄な力」が「入ってしまい」
結果「過剰な握力が必要」だと「勘違い」してしまうのです。
しかし「これも慣れてしまえば」
「無駄な力が徐々に抜けると同時」に
「指への指令」も「正常に通る」様に成るので
「数ヶ月・練習を続ければ」
「練習したコードに関して」は
「楽に押さえれる」様に成り
そこに来て「初めてスムーズなコードチェンジ」が
「可能に成る」訳です。
ですから「コード」が「数ヶ月」は「正常なコード演奏」が出来なくても
それは「当然の事」なので「落ち込む」事はありません。
つづく・・・・・
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